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阳光讯（记者 张允铎）陶行知先生说过：“教育是从爱里产生的。”而在“双减”推行的当下，于每一所学校而言，无论校长、老师还是家长都需要付诸更多的爱，精心呵护孩子的成长。对西安市未央区方新小学来说，校长刘清荣更深谙这一点。一直以来，未央区方新小学在“博爱•赏识”理念引领下，以“爱”为引，以全新的教育理念，让核心素养落地生根，让校园活力四射，让孩子的成长充满爱。
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尤其“双减”落地后，学校更是立足“三个课堂”，唱响了“爱”的三部曲，关注学生体验，唤醒孩子潜能，培养孩子良好习惯，塑造优秀品行，从暖心高效的第一课堂，到个性张扬的第二课堂，再到践行“八好争章”的第三课堂……未央区方新小学在落实“双减”中有深度、有温度、更有宽度。

第一部曲　“爱”有深度的“第一课堂”

“课堂是教育教学的主阵地，要真正做到‘减负提质’，就要不断革新课堂，要做好教学负担的减法，就一定要做好设计课程内涵的加法，才能让课堂更高效，更具活力，”，采访中，刘清荣校长说道，课程的顶层设计很重要，尤其“第一课堂”上，方新小学深耕教学“主课堂”，致力于学生思维品质的培养，在开足开齐国家课程的基础上，创设了“葫芦丝”“乒乓球”“精彩足球”“花式篮球”“阅读欣赏”“思维拓展”等丰富多彩的校本课程。创建了“1+2+5”教学特色，让核心素养在课堂落地生根，尤其“好课堂+”系列活动让学生和老师能够共同成长。

有好的课程体系，老师更要讲好课，刘清荣说，方新小学以扎实教研促第一课堂高效真实发生，老师抓实课堂教学的每一个环节，备课中合理设计；上课时聚焦课堂，提高实效；辅导时启发点拨，作业中精选精练，分层布置；评价时方法多样，多元科学，让每一个40分钟都有品质。“特别是课后托管服务的第一课堂中，老师们会把疑点讲在课堂上，把有限的作业批改在课堂上。作业布置上，多年来学校一直倡导分层作业，既有针对全员的基础训练；对基础好的孩子让跳一跳去完成巩固提高作业，对学有余力的孩子去做思维拓展作业，只有在课后托管中把孩子课业负担减下来，有效完成作业，孩子就可以把大量的时间投入到自己喜爱的特色活动中，”刘清荣如是说。

第二部曲　 “爱”有温度的“第二课堂”

操场上，活力四射的足球球员摩拳擦掌、激情动感的乒乓球队员挥汗如雨，合唱社团上，钢琴声伴着歌声婉转悠扬，舞蹈社团中，洒脱的舞姿欢动无限，陶艺社团，缤纷的作品创意满满……这些都是记者在方新小学“第二课堂”看到的真实场景。

刘清荣说，不止这些，方新小学体艺之花全面绽放，每天早上，田径队都会在操场奋力奔跑，大课间的啦啦操、健身操、英语操等已成学校特色，葫芦丝课也从一年级开到了五年级，多年以来，学校坚持“第二课堂”服务，依托丰富多彩的“小龙娃课程体系”，开设了STEM创客、航模、乐高、拉丁舞、小主持人、古筝等33个特色社团，供孩子们选择，激发了孩子动手动脑的积极性，不在于得了多少奖，重在激发孩子的生活情趣，丰富多彩的服务内容，让学生们在幸福的课后时光中，自主选择、自主学习，用自己的方式获得成长